有機(jī)、無(wú)機(jī)和物理化學(xué)三個(gè)主要的挑戰(zhàn)
更新時(shí)間：2021-07-14 點(diǎn)擊次數(shù)：467次
由此產(chǎn)生的模塊是在重量和交付10學(xué)分通過(guò)前兩個(gè)條件的1年。 它包括三個(gè)主要的挑戰(zhàn),一個(gè)在每個(gè)區(qū)域的多少以有機(jī)、無(wú)機(jī)和物理化學(xué)。 點(diǎn)綴在挑戰(zhàn)被教導(dǎo)在日常會(huì)話(huà)第一年本科生學(xué)術(shù)技能發(fā)展的需要,如利用圖書(shū)館資源和在線(xiàn)搜索設(shè)施,良好的實(shí)踐在引用、引用和避免剽竊,總結(jié)并展示信息、寫(xiě)摘要、交付演示文稿和保持實(shí)驗(yàn)室筆記本一個(gè)
學(xué)生被分成組,以確保一個(gè)混合戰(zhàn)略由性別和能力開(kāi)始模塊。 我們使用黑板在線(xiàn)學(xué)習(xí)軟件主要是提供信息和團(tuán)隊(duì)精神通過(guò)wiki,雖然學(xué)生更傾向于使用自己的空間和定期交流通過(guò)Facebook和其他社交媒體。 這個(gè)模塊提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)向?qū)W生們介紹大學(xué)在線(xiàn)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們從一個(gè)輕松的破冰船運(yùn)動(dòng)(不是評(píng)估summatively)稱(chēng)為“解放思想"。 學(xué)生做的估計(jì)數(shù)量和使用基本的科學(xué)知識(shí)來(lái)解決開(kāi)放式問(wèn)題沒(méi)有正確或錯(cuò)誤的答案。 每個(gè)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)不同的問(wèn)題,我們得到主要來(lái)自“一個(gè)問(wèn)題的化學(xué)物質(zhì)"。 4
這個(gè)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)星期組織他們自己和他們的解決方案,提出諸如“放射性有多少香蕉? "和“什么質(zhì)量的氫氣需要提供足夠的能量來(lái)燒水,為所有的杯茶在英國(guó)制作每一天嗎? “然后團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備五分鐘介紹他們的方式解決他們的問(wèn)題和提供他們的答案在接下來(lái)的會(huì)話(huà)了
其目的是為學(xué)生建立溝通機(jī)制,建立關(guān)系和經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的一些問(wèn)題與團(tuán)隊(duì)合作。 通過(guò)這些類(lèi)型的練習(xí),學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到并不是所有的問(wèn)題都有一個(gè)精確的答案。 然而,盡管使用近似的數(shù)量,我們鼓勵(lì)學(xué)生考慮的規(guī)模和重要性的答案的單位。 以下這個(gè)活動(dòng)學(xué)生參加一個(gè)會(huì)話(huà)交付一個(gè)大學(xué)的研究顧問(wèn),它們反映的是積極和消極的方面,這個(gè)角色組工作他們和其他人參加團(tuán)隊(duì)。
其余的模塊包括三個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的化學(xué)挑戰(zhàn)。 這些都是設(shè)計(jì),學(xué)生可以熟悉的一系列技能包括利用圖書(shū)館資源和搜索工具,如何通過(guò)一系列的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。 第三個(gè)任務(wù)的可能是一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)從事一個(gè)
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