科學有效地運用改進校準工作質(zhì)量及實驗室的能力
更新時間：2021-09-27 點擊次數(shù)：334次
科學有效地運用和參加能力驗證活動，對改進校準工作質(zhì)量及實驗室的能力建設有著特別重大的意義，其體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.利用能力驗證補充內(nèi)部質(zhì)量控制程序。由于實驗室內(nèi)部質(zhì)量控制活動不能識別本實驗室與其他實驗室之間的差異，因此，應制定能力驗證和實驗室比對程序、計劃，積極參加CNAS組織的能力驗證計劃和其他機構組織的實驗室間比對。
2.開展新項目時要進行能力驗證。實驗室開展新項目時，為了確定其測量結果準確及其不確定度評定是否合理，應該進行實驗室比對或申請測量審核，以便對開展新項目能力進行評審，增加開展新項目的信心。
3.對自編校準方法的確認。目前新的測量設備較多，其中有的沒有相應的國家校準規(guī)范(或檢定規(guī)程)，需要實驗室自編校準方法，這樣可選擇實驗室間比對來對方法進行確認，以證實自編方法適用于預期用途。
4.對新設備的驗收。當實驗室新購進設備時，都要進行驗收。為了加強驗收的信心，可以采取實驗室比對方法，即實驗室對其設備的計量指標進行測量后，邀請同級其他實驗室再對其計量指標進行測量，若兩家測量結果的|En|<1，則認為驗收合格。
5.提高相關人員的測量水平和業(yè)務能力。通過參加能力驗證活動，可以加強人員對技術法規(guī)和有關知識的掌握，尤其是在測量不確定度評定技術方面會有很大提高。
6.對潛在不合格項采取預防措施。雖然|En|<1，比對結果滿意，但實驗室可以對出現(xiàn)在0.7≤|En|≤1的結果的項目，采取預防措施，防止?jié)撛诓缓细窆ぷ鞯某霈F(xiàn)。
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